宁颖，国际教育学院副教授，中共党员，主持参加省级课题项目3项，专利一项。指导学生在“外教社词达人杯”全国大学生英语词汇能力大赛中荣获省级三等奖；“外教社国才杯”理解当代中国外语能力大赛获得英语组短视频赛项铜奖。在大学英语教学过程中注重以学生为中心、以应用为目标、线上线下融合，既夯实语言基础，又提升了思辨、协作、跨文化等综合素养。

在教学过程中主要采取了系列教学方法与手段改革：一、核心先进教学方法：1.产出导向法（POA）以输出驱动、输入促成、选择性学习，先明确写作/口语/翻译等输出任务，再匹配针对性输入材料，让学生为“用”而学。2.混合式教学（线上+线下）高效利用时空。课前学习通推送微课、词汇预习，完成基础知识点自学。课中：以互动探究、小组协作为主，开展小组辩论、情景对话、同伴互评，教师做引导与纠错。课后布置拓展任务（英文影评、话题讨论），线上答疑、复盘总结，实现个性化辅导。二、创新教学手段（信息化+智能化）1.智能教学平台与工具的使用。基础平台：学习通、超星，实现签到、答题、测验、作业、资源推送全流程数字化。2.多媒体与数字资源的应用。选用原版教材、TED演讲、BBC纪录片作为补充素材，提升视野。鼓励学生用英文短视频、思维导图、电子海报替代传统书面作业，激发创作兴趣。

宁颖老师在大学英语课堂采用的教学方法与手段在实际教学中取得了明显成效：一、学生能力与成绩显著提升，考试通过率/分数增长：CET-4/6成绩通过提升5个百分点，CET-4平均分提升6分。学生口语、写作能力显著增强，毕业后岗位匹配度获用人单位认可。自主学习成常态，新的教学方式让学生日均活跃、课外学习时长激增，任务完成率稳定95%。竞赛成绩显著：全国/省级词达人比赛获三等奖、英文短视频大赛获奖得省级铜奖，课堂成果直通赛场。二、教学模式与课堂生态革新。线上线下深度融合：翻转课堂、智慧平台，实现个性化、精准化教学。以学生为中心：从“教师讲”转向“学生做”，分组讨论、项目式等互动式教学成为主流。课程思政融合：用英语讲中国故事，提升文化自信与家国情怀。

图 宁颖老师指导学生备战英文短视频省赛复赛

宁颖老师教学风格亲切而富有激情，善于引导学生发现学习乐趣，激发学习热情，注重理论与实践相结合。在英语教学中注重融入思政与跨文化素养。结合课文主题，融入中国文化英文表达、家国情怀、跨文化礼仪，让学生多开口、多动手、多思考，让英语真正成为学生未来学习、工作、交流的实用工具。