在长春疫情突发的情况下，学校的教学工作全部转为线上，这对于首开《古代汉语》的汉语言文学专业21级学生来说学习难度非常大。因此，冷妍老师尝试多措并举以保障教学质量，提升教学实效：首先，利用腾讯会议授课的主课堂随时关注学生的问题和反馈，即时交流，实时掌握学生的学习情况；在新冠疫情的背景下将课程思政融入教学，更好地完成“智”与“志”的教育。

 其次，在云班发布随堂练习与检测，以多样的题型和有挑战性的难度来引导学生进行主动思考与学习，并利用课后时间进行针对性解答。冷老师还开展各种主题的云班活动，激发学生对汉字的主动探索；

 再次，在QQ群中日常提醒学生及时上传课上笔记，对共性问题做出说明，并督促学生相互借鉴以查漏补缺，达成共同进步。冷老师也在群中发布相关视频，在课堂学习的基础上拓展学生的知识面，同时引导学生养成健康有序的网络生活习惯。

 无论是疫情初发期的慌乱，还是疫情攻坚期的烦躁，抑或是归家的艰难与兴奋，冷老师始终在QQ和微信的一端随时守护着学生，及时与学生沟通疫情通报，介绍长春市各个层面的抗疫工作和进展，用共情的方式和学生分享居家工作与生活，引导学生形成乐观生活、自主学习、互帮互助的良好风气，以充满温情的方式开展课程思政，建立了更为良好的师生关系。

冷妍老师讲授文字起源