李景微，经济与管理学院市场营销一位经验丰富的老教师，长期以来一直探索专业课程思政教学设计，把意识形态教育和人格教育以润物无声的方式融入到专业教学中，并用言传身教最终感染着学生。

对于专业课程思政，尤其是人文学科，结合人格教育、树立人的广义价值观，关注人与人之间的关系这是比较容易的部分。但是，如果不下功夫，非常容易只强调诚信、守法、爱国、敬业这些做人最基本的底线；也容易形成道德说教，偏离专业课程。李景微老师在设计商务谈判课程时，不仅对于能对基本的道德品质进行梳理，还能带领学生深入探讨更高人格层次的塑造。比如，关于谈判的诚信原则，先是通过营销经典案例“把梳子推销给和尚”的分析，辨析了诚信与推销伦理尺度，强调了个人层面的价值取向；然后通过当下辽宁援助上海蔬菜腐烂事件，升华了企业诚信的社会责任，强调了社会层面的价值取向；接着通过中国政府对新冠疫情采取的动态清零政策，强调了国家层面的价值取向；最后通过《大学》、《中庸》、《论语》关于“诚”及“信”的内涵解读，提供学生修习到真正“诚”与“信”的境界的可能。同时，李景微老师还特别关注，意识形态教育与专业课程的结合。根据学科特点重点放在制度自信和文化自信上。因为是商务谈判，因此广泛选取了商务的历史、文化、思维、以及谈判原则制度，强调了中国社会主义合作协商的立场。比如在谈判特征之一协商性中，就引用了中国古代以及现代中国对待国际关系的根本立场：不对抗、不结盟、不搞小圈子、平等对话协商解决国际争端。

李景微老师把意识形态教育式融入到专业教学中