史丹丹，电气与信息工程学院电气工程及其自动化专业的一名年轻教师，自入职以来一直梳理课程德育元素，挖掘课程思政切入点，探索课程思政教学设计，挖掘课程中蕴含的思政元素和所承载的育人功能，从而实现知识传授与价值引领相统一，教书与育人相统一。

 本学期承担的《电力系统分析》课程是电气工程专业的专业核心课程，其课程思政专注于“价值引领、知识传递和素质提升”三重目标，在强化学生理论基础知识和实践运用的基础上，启发和引导学生孕育科技报国的家国情怀，提升明大德守公德的品德修养，培养积极乐观的心理素质，训练学生的综合能力、创新思维、文明素养，将知识传递、能力培养与精神塑造有机融合，润物无声地育人。

 史丹丹老师课上充分利用已上线的慕课和在线课程教学资源，依托腾讯会议、云班课、在线课程平台、网络学习空间等，积极开展线上授课和学习等在线教学活动，融入视频、动画和案例等丰富课堂内容，激发学生的学习兴趣。在传播专业知识的基础上，融入思政元素，例如，在“绪论”中，通过讲解《“中国名片”—华龙一号》让学生去感受一辈辈电力人，在国外封锁核心技术的大背景下，坚守电力阵地，用敢于拼搏，敢于奉献的精神去探索科学，追求真理的过程，引出本节课知识点中国电力工业发展与现状、电力设备研发与投产、电力技术研究与突破、电力工业在国民经济中的地位和作用。通过讨论新能源发电与传统能源发电的特点，引出《冬奥会场馆“绿色电能”输送》，引导学生正确认识世界和中国发展大势，认识重大科技创新成果乃国之利器。使用《火神山医院建设全过程》案例，能够使同学们了解电力系统发输配用四个环节，图纸标定的电压等级，电力线路的整体布置，以上与本讲课的内容是完全契合的，同时使学生体验在防疫战线建设上的“中国速度”与“中国态度”，帮助学生厚值爱国主义情怀，树立牢固的职业精神，用专业报效祖国、回馈人民。

史丹丹老师专业课程思政教学