高辉老师讲授的《班主任与班级管理》是教师教育公共必修课，面向全校职业技术师范教育专业开设，与职业教育心理学、职业教育学、职业教育动态、职业教育研究方法、教师职业技能训练、职业教育课程开发等6门理论与理实一体课程共同构成学校职业技术教育师范专业教师教育理论课程模块。本课程侧重培养对象承担班主任职位后对班级管理能力的掌握，提升运用班主任与班级管理知识解决课堂管理以及学生日常学习中解决问题的能力。
在课堂上，引入思政元素引导学生树立正确从教价值观，认同教师工作的意义和专业性，明确中等职业学校班主任是中职学生管理工作的主要实施者，是中职学生思想道德教育的骨干力量，是中职学生健康成长的引路者。
在课堂上，引入班主任成长案例引导学生做一位值得学生怀念的班主任，大多数班主任工作之初只是希望能够当一位合格的班主任，通过案例中的班主任故事引导学生做一位能够陪伴学生成长的班主任，脚踏实地走进学生的内心，关注细节，开拓创新，陪伴学生成长。
高辉老师说，好的案例犹如一盘美味佳肴，“尝上一口”或“吃上一顿”，可以发挥“关照原理”、“观摩现状”、“体验奥妙”、“拓展思维”、“激励示范”等多方面的作用。为了教好案例，高辉带领授课老师一起做教研工作，课前做好课堂准备，主要包括确定案例教学目标、选择学习主题、听取学生建议；课中做好过程管理，主要包括课堂讨论的组织、小组分享、班级交流、老师总结；课后做好教学评价与反思，主要包括学习讨论的情况反思、阶段的教学情况评价。
党的十九大明确提出，“要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务”。习近平总书记在全国教育大会上强调，“培养什么人，是教育的首要问题。我国是中国共产党领导的社会主义国家，这就决定了我们的教育必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务，培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终生的有用人才。这是教育工作的根本任务，也是教育现代化的方向目标。”这为我们培养好中等职业学校教师工作工作指明了方向。
