学校教学基本状态数据采集工作是迎接明年教育部本科教学审核评估及师范类专业认证的重要前置工作。为进一步规范数据填报工作，提升数据填报质量，11月3日下午，我校在办公楼412会议室召开2021年教学基本状态数据采集数据分析反馈会。会议由副校长张存贵主持，教育质量监控中心、规划办、人事处、教务处、科研处、财务处、资产处、学工部、团委、招生就业处、高教研究院、研究生院（学科办）、创新创业学院、国际交流处、继续教育学院、图书馆等部门负责人及各学院（部）教学副院长、信息采集员参加了会议。

 会上，教育质量监控中心甄国红主任通报了我校2022年本科教学基本状态数据采集工作进度，对已采集到的数据进行简要分析，对数据采集工作的分工及关键时间点作了特别强调和说明，并通过第一轮数据分析报告中存在的共性问题提出要求。

 教育质量监控中心吕行老师依据审核评估及师范认证指标对当前填报数据的指标算法、数据间的勾稽关系，填报注意事项等问题做出点对点详细解读。

 最后，张存贵副校长强调：“数据填报工作一定要遵循真实性、专业性、逻辑性、有利性和延伸性五个原则”。进一步明确了下一步数据填报工作要求。并指出要重点关注核心指标，注意填报数据与办学特色的相互支撑，要求各学院领导班子要带头认真研读指标要求，做到不埋没成绩、不隐藏问题。要求各牵头单位要做好数据汇总审查工作，同时，希望各部门和各责任人之间既要分工明确、各司其职，又要相互沟通、齐心协力，一定要在规定时间内高质量完成2022年本科教学基本状态数据采集工作。